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【中國(guó)網(wǎng)評(píng)】種族滅絕:一段不應(yīng)被遺忘的美國(guó)“黑歷史”

來(lái)源:中國(guó)網(wǎng)    2024-08-07    作者:樂(lè)水
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中國(guó)網(wǎng)評(píng)論員 樂(lè)水

近日,美國(guó)內(nèi)政部發(fā)布了“聯(lián)邦印第安人寄宿學(xué)校真相倡議”項(xiàng)目調(diào)查報(bào)告第二卷。該報(bào)告顯示,在1871—1969年間,至少有973名原住民兒童在美國(guó)政府運(yùn)營(yíng)或支持的寄宿學(xué)校就讀期間死亡。“聯(lián)邦印第安人寄宿學(xué)校真相倡議”項(xiàng)目起因于2021年在加拿大的一所印第安人寄宿學(xué)校舊址發(fā)現(xiàn)了215具無(wú)名兒童的尸骸。這一發(fā)現(xiàn)震驚了國(guó)際社會(huì),隨后美國(guó)內(nèi)政部宣布調(diào)查美國(guó)印第安人寄宿學(xué)校這段被塵封已久的“黑歷史”。

印第安人寄宿學(xué)校是美國(guó)政府推行“強(qiáng)制同化”政策的產(chǎn)物。 在美國(guó)建國(guó)之后,美國(guó)政府通過(guò)武力征服與強(qiáng)行購(gòu)買等方式侵占了絕大部分印第安人的土地,并逐步將印第安人驅(qū)趕到狹小荒涼的西部保留地中。在19世紀(jì),美國(guó)政府盡管已經(jīng)取得了對(duì)印第安人的控制權(quán),但仍強(qiáng)迫印第安人改變他們的生活方式、宗教信仰和文化習(xí)俗,企圖將印第安人改造成“紅皮膚的白種人”。印第安人寄宿學(xué)校就是在“強(qiáng)制同化”政策背景下應(yīng)運(yùn)而生的。

當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府規(guī)定,保留地內(nèi)所有6-16歲的印第安未成年人都必須到白人聚居的城市接受寄宿制學(xué)校的教育。在寄宿制學(xué)校內(nèi),印第安學(xué)生被強(qiáng)迫剪掉傳統(tǒng)長(zhǎng)發(fā),脫掉民族服飾,取英文名字,禁止使用本民族語(yǔ)言進(jìn)行日常和學(xué)習(xí)交流。對(duì)于“不守規(guī)矩”的印第安學(xué)生,學(xué)校會(huì)施加嚴(yán)厲的懲罰,例如關(guān)禁閉、羞辱、禁食、鞭打、掌摑等。除此之外,寄宿制學(xué)校還普遍存在營(yíng)養(yǎng)不良、缺醫(yī)少藥和性侵犯等問(wèn)題。很多印第安學(xué)生因虐待和疾病被折磨至死。美國(guó)歷史學(xué)家普雷斯頓·麥克布萊德(Preston McBride)稱,僅在他研究過(guò)的4所寄宿制學(xué)校中,就有1000多名學(xué)生死亡,“基本上每所寄宿學(xué)校都有墓地,幾乎每所寄宿學(xué)校都會(huì)發(fā)生死亡事件。”據(jù)統(tǒng)計(jì),在1819—1969年間,在美國(guó)共有37個(gè)州建立了408所印第安人寄宿學(xué)校。

美國(guó)推行的“強(qiáng)制同化”政策,旨在徹底否定印第安民族的文化和價(jià)值觀,讓印第安人遺忘自己的民族身份和歷史傳統(tǒng)。建立印第安人寄宿制學(xué)校,更是企圖讓印第安兒童從小就脫離家庭和部落,被迫接受白人文化的洗腦,以便將印第安文化扼殺在搖籃里。這種洗腦式教育,讓印第安人喪失了自己的民族歸屬感與認(rèn)同感。

印第安領(lǐng)袖班克(Dennis Bank)曾在回憶錄中寫道,在寄宿制學(xué)校里,美國(guó)第7任總統(tǒng)杰克遜被稱贊為“印第安斗士”,然而他在長(zhǎng)大后才知道,正是杰克遜簽署的《印第安人遷移法案》導(dǎo)致12000名印第安人死于西遷途中。但真正的印第安民族領(lǐng)袖,如約瑟夫酋長(zhǎng)和坐牛酋長(zhǎng),則在寄宿制學(xué)校里被貼上了“兇殘的殺人犯”“頭號(hào)敵人”等惡毒標(biāo)簽。

“欲滅其族者,必先滅其文化”。美國(guó)政府之所以要千方百計(jì)地消滅印第安文化,就是為了將印第安民族徹底從地球上抹去。

1948年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《防止及懲治種族滅絕罪公約》明確定義了“種族滅絕”行為的五條標(biāo)準(zhǔn)。其中第二和第五條分別為:“致使該團(tuán)體的成員在身體上或精神上遭受嚴(yán)重傷害”“強(qiáng)迫轉(zhuǎn)移該團(tuán)體之兒童至另一團(tuán)體”。根據(jù)該定義,印第安寄宿制學(xué)校犯下的累累罪行,無(wú)疑是美國(guó)政府對(duì)印第安民族實(shí)施種族滅絕的鐵證。

事實(shí)上,印第安人寄宿學(xué)校只是印第安民族深重苦難的一個(gè)縮影。自從歐洲白人登上美洲大陸之后,印第安民族的人口從15世紀(jì)末的500萬(wàn)驟減到20世紀(jì)初的23.7萬(wàn)。而美國(guó)的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)幾乎等同于一部印第安人被屠殺、被驅(qū)逐、被虐待的血淚史。

今天,盡管印第安人寄宿學(xué)校已成為歷史,但印第安人所遭受的不公平待遇并不止于歷史。如今的印第安人仍然是美國(guó)社會(huì)最貧困的群體之一,在教育、就業(yè)、衛(wèi)生等領(lǐng)域飽受制度性歧視。2020年,美國(guó)人口普查局公布的數(shù)據(jù)顯示,全美約25.4%的印第安人生活在貧困之中,這個(gè)數(shù)字幾乎是白人的3倍。另?yè)?jù)懷俄明州當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,在州內(nèi)溫德河保留地中的印第安人失業(yè)率超過(guò)70%,其平均壽命比全州平均壽命低16.3歲。

美國(guó)政府慣以人權(quán)為借口對(duì)他國(guó)內(nèi)政指手畫腳,甚至動(dòng)輒為他國(guó)扣上“種族滅絕”的帽子,但卻對(duì)自身屠殺印第安人的歷史罪行視若無(wú)睹。奉勸美國(guó)政府在充當(dāng)“人權(quán)教師爺”之前,先認(rèn)真反思自己的人權(quán)“黑歷史”,對(duì)印第安人等曾飽受壓迫與欺凌的少數(shù)族裔給予應(yīng)有的道歉和補(bǔ)償。

編審:蔣新宇 張艷玲 蔡曉娟


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